世界上有比写成论文更头秃的事吗？有！就是读别人写成的论文

经常认为世界上未比写期刊更是让人头赤的事了，如果有，那就是学习者别人的科学研究工作。

还想到大学的时候，大家都要进行时选修讲习，因为都是英文，我又没接触过类似讲习程，就随便选了一门研究工作讲习程。上讲习之后才推测，这门讲习就是教人如何学习者文献、如何发表医学期刊、申请专利等。当时教师建议每周我们都要学习者和争辩一篇新的期刊。

从那以后每周我都时会坐着发表文章前，认认真真读完完每一段话，然后推测什么都没见识。上讲习的时候只就让到一件事---就是这篇研究工作我读完过了。教师时会问一个就其研究工作的难题，我差点都不就让到她在问什么。

此后我开始慢慢听取以及摸索如何读完懂请警惕，月里我们聊聊这个法则。

如何学习者

首先，如果只是就让仅仅知晓要点，是从曲名和摘要开始看看是否是是我需的文献，以及我是否是实在必须从科学和第二语言上表达出来。然后，学习者了介绍，以便可以表达出来所构架的难题，接着单独起跳到图表上，以便对数据集有所知晓。然后读完争辩，寻找重要论述。如果有任何不确实的区域内，再时会去看方。

就让更是深入地知晓这篇研究工作，一般而言时会清晰地学习者，然后也时会学习者该组以前的一些期刊或同一主题的其他发表文章。如果在某个声明后面有一个我认为特别奇怪或有歧异的请警惕，我也时会去查。如果需更是多的确实，时会看任何获取的数据集库或补充信息。还时会检查是否是有我有意思的请警惕，看看该层面中曾谁被引用（或更是似乎未被引用），以发送给译者是否是选取或多或少研究工作的某些特别。

如果译者的研究工作与我的研究工作相似，我就看看他们的就其数据集是否是与我们的研究工作结果吻合，或者是否是有任何不相符之处。如果有，我就就让一就让是什么原因造成的。此外，我还时会就让，如果我们用到与他们相同的法则，我们的仿真时会起因什么，我们可以从教会学校到什么。有时，警惕译者为什么决定以某种方式进行时实验也很重要。译者是否是用到了一个不起眼的检验而不是常规的检测，他们为什么要这样继续做？

不知晓某些概要时该怎么办？

一般时会在线学习者，这样可以精采地搜索不认识的单字词含义。学习者大段段落时，如果只是一些读完不懂，时会继续做一个脚注以供之后查找。如果实在很难继续学习者本文，时会试着查一篇评论发表文章或教科书引言，以补充必要背景法则论。关于有很多特定字词汇的英文字缩写字词和辞汇，因此，除非自己研究工作，否则一般而言不时会情有独钟太多确实。不然只要遇到含糊不清的双关语或者单字就上来立即查找，时会推测跌入无底洞（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

读完着读完着不已不知所措，如何处理？

在这种意味著，必须意识到这一点，就是研究工作是数十位科学家多年工作的科技成果，希望在一下午就能消化和表达出来其中的所有概要，这是本身就不切实际。

如果该期刊与我要消除的难题有关，那么我不表达出来的关键因素概要是提高法则论的机时会，对我有帮助，我时会慢慢学，不懂的区域内去搜索、去听取等等。

总之就是，人才培养路漫漫，沉得下心继续做学问最重要。